——住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)心得之三

(教學(xué)辦劉維佳報道) 作為一名住培醫(yī)生,經(jīng)過33個月的培訓(xùn)之后，深感醫(yī)務(wù)人員的艱辛和神圣,醫(yī)師不只是一個職業(yè)，更是一種使命，不僅要有扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,并要熟練掌握各種臨床操作技能,以及與病人溝通的能力。

    自2015年10月開始,我有幸進入南大口腔醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。在這30多個月的時間里,先后輪轉(zhuǎn)了口腔修復(fù)科、口腔外科、牙周科、牙體牙髓科、口腔正畸科、口腔急診科、口腔頜面外科住院部，目前正在技工室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。

其實，回過頭來仔細想想，輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)的這段時間里，收益良多。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和實習(xí)是不一樣的。實習(xí)的時候，跟著老師接診病人?，F(xiàn)在住培在老師的指導(dǎo)下，獨立的接診病人手忙腳亂不知道做什么好，寫的病例也是漏洞百出，帶教老師每次修改病例的時候總是叫我在一旁看著，然后細心的告訴我哪些地方是錯誤的，我詢問病人的時候應(yīng)該怎么去思考，應(yīng)該重點詢問哪些病情。老師總是告訴我，現(xiàn)在你們規(guī)培和實習(xí)是不一樣的，你們現(xiàn)在需要的是鍛煉自己的思維，為以后自己獨立工作打基礎(chǔ)。

臨床工作區(qū)別于學(xué)校課堂，老師的帶教也絕非講臺上的大段理論。每一個細節(jié)，每一項技能，都需要自己去思考、掌握和融會貫通。日子看似平凡普通，波瀾不驚，但一點一滴的收獲正是來自日常的所有事務(wù)，來自每一個病例，來自帶教過程的每一句話。一位代帶教老師曾總結(jié)過“患者心中，他們與病魔之間，醫(yī)生是最后的一關(guān)，所以這一關(guān)必須是最好的、最牢固的?！边@句話激勵了我要為病人治愈病痛而努力。

臨床工作之余，醫(yī)院教學(xué)辦還組織各種學(xué)習(xí)，每結(jié)束一個科室都要進行考核，同時在每年的年末，醫(yī)院都會組織我們住培學(xué)員進行年度的理論及操作考試，同時，還舉行口腔基本操作技能比賽，來檢測這一年的臨床學(xué)習(xí)成果，這是很有必要的?？剖依锩恐苓€有一次小講課，醫(yī)院里還會組織我們上課，在工作的同時講述我們各種知識點的學(xué)習(xí)，雖然感覺一周一次其實并不是很長的一個時間，但是積少成多。

住培期間的帶教老師們給我們留下了許多寶貴的財富，有的是理論上的提高，有的是心靈上的提升。在牙周科輪轉(zhuǎn)時，帶教老師們經(jīng)常會利用空閑時間為我們小講課。正畸科唐鎮(zhèn)老師告訴我們要“好好工作，好好學(xué)習(xí)”，讓我們要三年的學(xué)習(xí)中要好好規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯。他對患者無微不至的關(guān)懷，讓我明白“人文關(guān)懷”的道理。這個社會存在著各種各樣的不安全，不信任，但走進臨床，讓我明白，人性本善，即使被社會拋磨圓了棱角，它仍始終存在于我們心底。

在我看來，醫(yī)生不只是一個職業(yè)，更是一種使命，我們選擇了從醫(yī)這一條道路，很多人都是不由自主的，但既然我們選擇了這條道路，就要肩負(fù)起救死扶傷的重?fù)?dān)，要有一做就要做到底的決心。在這個醫(yī)患關(guān)系甚是復(fù)雜的年代，醫(yī)生除了要幫助病人解除肢體帶來的痛苦外，還要給予患者足夠的心理安慰，耐心的傾聽和回答病人或病人家屬提出的各種疑問、苦惱，盡力幫他們解決，從而提升自己的職業(yè)道德，維護好醫(yī)患關(guān)系。

時間飛逝，三年的時光就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝，這些只是我從醫(yī)學(xué)道路上淺淺的足跡，未來的路很長，需要我們一步一個腳印踏實的走下去。這個職業(yè)，將理論與實踐并重，融合科學(xué)和人文，考驗著理性和感性，這個最好的和最壞的時代，是我們醫(yī)學(xué)的學(xué)子必須延續(xù)下去的一種傳承。感謝在住培過程中所有的帶教老師，是你們教我成長，你們是我人生中的燈塔，在黑暗中為我指明方向。在我即將結(jié)束住培，馬上就要自己獨立踏上人生道路的時候，我想讓自己牢記一句話，有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰，做一個合格的行醫(yī)人！